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Curso online: Trabajar la multiculturalidad y el pensamiento crítico desde los cuentos infantiles

La Fundación Euroárabe organiza en el marco del proyecto Erasmus+ TRACE, Cuentos tradicionales infantiles para un futuro común, y como evento multiplicador, el curso virtual “Trabajar el pensamiento crítico y la multiculturalidad desde los cuentos infantiles europeos” que tendrá lugar el 22 de junio.

La formación online que se impartirá el 22 de junio forma parte del programa TRACE de intercambio de cuentos infantiles tradicionales entre educadores de diferentes países de la UE que trabajan con niñas y niños de 6 a 12 años.

Duración: 2 horas

Fecha de celebración: 22 de junio de 2021 de 5:00 a 7:00 pm (CET, hora de España)

Precio: gratuito, previa inscripción: https://forms.gle/9tXLa8iCKLwwsm6U7

Fecha límite de inscripción: 17 de junio de 2021

Dirigido a maestros, profesores, bibliotecarios, educadores sociales, animadores de tiempo libre, expertos y personas interesadas este curso tiene por objetivo dotar a profesionales que trabajan con niños de herramientas para trabajar el pensamiento crítico y la multiculturalidad.

El curso presentará una selección de cuentos tradicionales infantiles procedentes de Croacia, Grecia, Letonia y España traducidos al inglés, español, croata, griego y letón, así como recursos educativos diseñados para su explotación didáctica. Se incide especialmente en el desarrollo del pensamiento crítico, la adquisición y refuerzo de valores éticos y la sensibilización sobre la diversidad y la multiculturalidad.

PROGRAMA:

Introducción: El proyecto TRACE y el trabajo con niños mediante cuentos tradicionales.

La selección de los cuentos

Herramientas para trabajar el pensamiento crítico y la multiculturalidad:

  • La plataforma TRACE
  • La Guía TRACE para maestros y bibliotecarios
  • Los vídeos

Debate y conclusiones


Esta formación que ofrece TRACE brinda la oportunidad de debatir e intercambiar ideas y experiencias sobre cuentos tradicionales infantiles, incluyendo ejemplos prácticos para implementar en el aula y las bibliotecas. Así se presentan contenidos y actividades prácticas para favorecer la adquisición de valores y aptitudes, como la honestidad, la valentía, la solidaridad, la creatividad y el pensamiento crítico.

Inscripción gratuita hasta el 17 de junio. El objetivo de este curso, que se impartirá el 22 de junio, es dotar a profesionales que trabajan con menores de herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico, la adquisición y refuerzo de valores éticos y la sensibilización en diversidad y multiculturalidad.

Esta formación online desarrollada por la Fundación Euroárabe,  forma parte del programa europeo TRACE (Erasmus+) de intercambio de cuentos infantiles tradicionales, entre educadores de diferentes países de la UE que trabajan con niñas y niños de 6 a 12 años.

  • Duración: 2 horas
  • Fecha de celebración: 22 de junio de 2021 de 5:00 a 7:00 pm (CET, hora de España)
  • Plazo de inscripción: 17 de junio de 2021
  • Precio: gratuito, previa inscripción en  https://forms.gle/9tXLa8iCKLwwsm6U7(link is external)
  • Dirigido a: personal docente, de bibliotecas, de educación social y de animación de tiempo libre, así como a personas expertas y todas aquellas que puedan estar interesadas.
  • Certificación: Se acreditará la formación por parte de la Fundación Euroárabe y el proyecto europeo TRACE.
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Noticias Trace

EVENTO DE FORMACIÓN Trace “Cuentos infantiles Tradicionales para un futuro común”

Bibliotecarios y profesores participan en el evento de formación conjunta del proyecto Trace “Cuentos infantiles Tradicionales para un futuro común” que se ha llevado a cabo online del 22 al 26 de marzo de 2021.

Organizado por la Biblioteca Nacional y Universitaria de Zagreb (Croacia) junto a la Fundación Euroárabe de Altos Estudios, la Asociación «Petit Philosophy (Croacia), la Escuela Primaria «Josip Pupačić» (Croacia), la Asociación «Creative Ideas» (Letonia) y la Universidad del Peloponeso (Grecia).

Este evento de capacitación internacional, dirigido a bibliotecarios y profesores, forma parte del programa de TRACE de intercambio de cuentos infantiles tradicionales entre educadores de diferentes países de la UE que trabajan con niñas y niños de 6 a 12 años. El proyecto TRACE tiene como fin concienciar sobre la importancia del patrimonio cultural europeo a través de la educación y el aprendizaje permanente, apoyando el desarrollo de habilidades, la inclusión social y el pensamiento crítico. Este proyecto promueve nuevos enfoques participativos e interculturales del patrimonio, así como iniciativas educativas destinadas a fomentar el diálogo intercultural en el que participen profesores y alumnos desde edades tempranas.

En este evento formativo se ha brindado la oportunidad de debatir e intercambiar ideas y experiencias sobre cuentos tradicionales infantiles, incluyendo ejemplos prácticos para implementar en el aula y las bibliotecas. Se presentaron contenidos y actividades prácticas para favorecer la adquisición de valores y aptitudes, como la honestidad, la valentía, la solidaridad, la creatividad y el pensamiento crítico. Entre ellas, se han realizado talleres interactivos sobre tres cuentos seleccionados por las y los educadores del proyecto “La manopla del viejo hombre (cuento de hadas de Letonia)”, “El viajero y el orfebre” y “El pastor, el califa y la felicidad”. Los participantes pudieron compartir su experiencia y debatir en torno al valor que tienen estos cuentos en la educación.

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ARMOUR imparte el curso «Modelos psicoeducativos de intervención en el aula»

ARMOUR imparte el curso «Modelos psicoeducativos de intervención en el aula: Curso para la prevención de la radicalización violenta a través de la educación» organizado por la Fundación Euro-árabe y la Universidad de Granada sobre prevención de la radicalización violenta a través de la educación.

Más de 340 alumnos se han inscrito a este curso que tendrá lugar a lo largo del mes de marzo y hasta el 26 de abril.  

La radicalización y el extremismo violento son uno de los grandes problemas en nuestro tiempo. Este tipo de violencia, motivado por ideologías políticas y religiosas, daña nuestras sociedades rompiendo la cohesión y enfrentando a los ciudadanos entre ellos.

¿Cómo prevenirla? La clave está en la educación. Una ciudadanía formada y con capacidad crítica es un primer paso, pero también el desarrollo de otras habilidades que permitan lidiar con los problemas del día a día de una forma asertiva. Los niños, niñas y jóvenes son especialmente vulnerables ante estas ideologías debido a que su personalidad aún está en construcción y a que existen diversos factores que les pueden conducir a adoptar tales valores y principios.

Los futuros profesionales del sector educativo tienen un papel clave en la prevención de la radicalización. A través de este curso, los alumnos de la Universidad de Granada obtendrán herramientas que permitan prevenir su aparición en los centros educativos, así como intervenir sobre aquellos casos que detecten. Aprenderán a poner en práctica ejercicios y dinámicas que sirvan para desarrollar habilidades destinadas a empoderar a los jóvenes y a sus comunidades.

Se tratarán siete habilidades consideradas fundamentales para fomentar la resiliencia y prevenir la radicalización. Se presentarán diferentes ejercicios y dinámicas para usar con niños y jóvenes que fomenten dichas habilidades.

El miércoles 23 de marzo se llevó a cabo un seminario de introducción al curso disponible en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=CE84c76bAA8

Todas estas actividades se enmarcan dentro del proyecto europeo “Modelo Radical de Resiliencia para Mentes Jóvenes” (ARMOUR) liderado por la Fundación Euroárabe de Altos Estudios y cofinanciado por el Fondo de Seguridad Interior de la Unión Europea – Grant Agreement nº 823683.

: https://armourproject.eu/